Observar:Los sentidos en la construcción del conocimiento
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La inclusión supone una mejora del sistema educativo; de esta mejora todos los alumnos salen beneficiados. Pero para que la inclusión sea posible se requieren cambios en el currículo, en la forma d

Autor(a): Loredana Czerwinsky Domenis
Editorial:Narcea s.a. de ediciones
Edición:2015-01-09
Formato:Libro Impreso Por Demanda
ISBN: 9788427719538

 
La inclusión supone una mejora del sistema educativo; de esta mejora todos los alumnos salen beneficiados. Pero para que la inclusión sea posible se requieren cambios en el currículo, en la forma de organizar la clase y en el modo de interactuar alumnos, profesores y familias. Las escuelas deben convertirse en comunidades acogedoras en las que se satisfagan las necesidades de todos los niños. Cada maestro debe preparar su aula para recibir a todos los alumnos, también a aquellos con discapacidades. Debe ser capaz de facilitar el aprendizaje así como promover la socialización necesaria para que los alumnos especiales sean miembros valorados del grupo. La enseñanza en equipo y la colaboración entre la escuela y el hogar son vitales en este proceso. Cómo organizar aulas inclusivas ofrece propuestas y estrategias para abordar el currículo y planificar las clases teniendo en cuenta la diversidad de los alumnos. Presenta ideas prácticas y concretas y da pistas para entender diversas discapacidades, físicas y psíquicas, y las necesidades educativas que de ellas se derivan. El libro ayudará a comprender a los alumnos con necesidades especiales, sus dificultades y también sus muchas posibilidades.
Alto
240 mm
Ancho
170 mm
Autor(a)
Loredana Czerwinsky Domenis
Editorial
NARCEA S.A. DE EDICIONES
Idioma
spa
ISBN
9788427719538
Páginas
192
País de publicación
España
Fecha de publicación
2015-01-09
Profundidad
10.59 mm
Peso
337 gr
PAP00407533
100 Artículos
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