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Observar:Los sentidos en la construcción del conocimiento
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La inclusión supone una mejora del sistema educativo; de esta mejora todos los alumnos salen beneficiados. Pero para que la inclusión sea posible se requieren cambios en el currículo, en la forma d
Autor(a): Loredana Czerwinsky Domenis
Editorial:Narcea s.a. de ediciones
Edición:2015-01-09
Formato:Libro Impreso Por Demanda
ISBN: 9788427719538
La inclusión supone una mejora del sistema educativo; de esta mejora todos los alumnos salen beneficiados. Pero para que la inclusión sea posible se requieren cambios en el currículo, en la forma de organizar la clase y en el modo de interactuar alumnos, profesores y familias. Las escuelas deben convertirse en comunidades acogedoras en las que se satisfagan las necesidades de todos los niños. Cada maestro debe preparar su aula para recibir a todos los alumnos, también a aquellos con discapacidades. Debe ser capaz de facilitar el aprendizaje así como promover la socialización necesaria para que los alumnos especiales sean miembros valorados del grupo. La enseñanza en equipo y la colaboración entre la escuela y el hogar son vitales en este proceso. Cómo organizar aulas inclusivas ofrece propuestas y estrategias para abordar el currículo y planificar las clases teniendo en cuenta la diversidad de los alumnos. Presenta ideas prácticas y concretas y da pistas para entender diversas discapacidades, físicas y psíquicas, y las necesidades educativas que de ellas se derivan. El libro ayudará a comprender a los alumnos con necesidades especiales, sus dificultades y también sus muchas posibilidades.
- Alto
- 240 mm
- Ancho
- 170 mm
- Autor(a)
- Loredana Czerwinsky Domenis
- Editorial
- NARCEA S.A. DE EDICIONES
- Idioma
- spa
- ISBN
- 9788427719538
- Páginas
- 192
- País de publicación
- España
- Fecha de publicación
- 2015-01-09
- Profundidad
- 10.59 mm
- Peso
- 337 gr
PAP00407533
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