Filosofía, pedagogía, tecnología

El filósofo colombiano Germán Vargas Guillén reúne en este volumen sus reflexiones sobre el cruce entre el pensamiento filosófico, la práctica educativa y el lugar de la técnica en la formación contemporánea. Desde una perspectiva fenomenológica, el autor examina cómo se enseña y se aprende a pensar, qué papel cumple la subjetividad en el aula y de qué manera la didáctica de la filosofía puede renovarse. Que la obra haya alcanzado varias ediciones habla de su vigencia. Es un texto valioso para docentes, estudiantes de licenciatura y posgrado, e investigadores interesados en la filosofía de la educación.