La investigación social en educación:Diferentes caminos epistemológicos, lógicos y metodológicos de producción de conocimiento
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La investigación social en educación:Diferentes caminos epistemológicos, lógicos y metodológicos de producción de conocimiento

$ 93.200
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Desde una perspectiva profundamente humanista y crítica, que ante todo nos ubica en los problemas del presente, en las carencias y necesidades de los sometidos, de los excluidos, de los subalternos,

Autor(a):
Editorial:Miño y dávila editores - esp
Edición:2023-03-08
Formato:Libro Impreso Por Demanda
ISBN: 9788418929625

 
Desde una perspectiva profundamente humanista y crítica, que ante todo nos ubica en los problemas del presente, en las carencias y necesidades de los sometidos, de los excluidos, de los subalternos, en la resistencia frente a las carencias, las desigualdades, las discriminaciones y las injusticias, María Teresa Sirvent y Luis Rigal nos invitan, a través de estas páginas, a lograr amalgamar la razón en el amasado de la teoría y la empiria con la vibración de la pasión, aunando pensamiento y sentimiento. Y que ese proceso lo experimenten como fascinante y apasionante, lleno de emociones y de desafíos a la creatividad, a la libertad, a la autonomía, la rigurosidad, el pensamiento reflexivo y crítico y el compromiso social.Organizado en cuatro bloques que van del desarrollo de la naturaleza de la investigación científica de lo social, la investigación social como proceso de construcción del objeto científico, pasando luego por un análisis de los principales paradigmas de la investigación social y, finalmente, vinculando todos estos aspectos, la relación existente entre las decisiones de la «cocina de la investigación» y los fundamentos de los paradigmas que las sustentan.
Alto
230 mm
Ancho
150 mm
Editorial
Miño y Dávila Editores - Esp
ISBN
9788418929625
Páginas
262
País de publicación
Argentina
Fecha de publicación
2023-03-08
Profundidad
15.69 mm
Peso
382 gr
PAP01050000
100 Artículos
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