Diseño y aplicación de la flipped classrom:Experiencias y orientaciones en educación primaria y en la formación inicial de maestros

Más allá de la simple incorporación tecnológica en los centros, el debate de fondo radica en encontrar una verdadera renovación metodológica y una transformación educativa que permita estar a la altura de las circunstancias de la sociedad actual. Asimismo, el nuevo marco competencial exige cambios profundos en los procesos de enseñanza-aprendizaje.El libro presenta experiencias educativas bajo el nuevo modelo pedagógico denominado clase invertida o flipped classroomque permite «reinventar» el rol del alumno y del profesor y «dar la vuelta» a cada uno de los componentes del acto didáctico.