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O gestor escolar e os desafios da apropriação dos resultados das avaliações em larga escala:impactos de intervenções pedagógicas em quatro escolas amazonenses
$ 81.000
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Esta obra é fruto da minha dissertação desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública, da Universidade Federal de Juiz de Fora, discute a gestão d
Autor(a): Andréa Sebastiana do Rosário Cavalcan
Editorial:Editora dialetica
Edición:2021-11-16
Formato:Libro Impreso Por Demanda
ISBN: 9786525212364
Esta obra é fruto da minha dissertação desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública, da Universidade Federal de Juiz de Fora, discute a gestão de resultados em quatro escolas da rede estadual de ensino do município de Borba, no estado do Amazonas. O que se busca neste estudo é pesquisar como ocorre a intervenção gestora em quatro escolas de Borba-AM no que se refere ao processo de apropriação dos resultados, quais desafios enfrentam e quais estratégias mobilizam para promover reflexões sobre como os resultados podem ser compreendidos pelo coletivo. A análise, sustentada em autores que discutem a ação gestora no contexto da avaliação em larga escala, aponta para o fato de que é necessário aperfeiçoar o processo de apropriação dos resultados das avaliações externas para toda a comunidade escolar, a fim de que essas informações possam ser utilizadas no planejamento pedagógico dos professores, visando avanços na aprendizagem dos estudantes. A partir destas constatações, apresenta-se um Plano de Ação Educacional com intuito de aprimorar a gestão de resultados, com vistas a contribuir para a melhoria da qualidade do ensino ofertado nas escolas amazonenses.
- Alto
- 230 mm
- Ancho
- 155 mm
- Autor(a)
- Andréa Sebastiana do Rosário Cavalcan
- Editorial
- Editora Dialetica
- Idioma
- por
- ISBN
- 9786525212364
- Páginas
- 176
- País de publicación
- Brasil
- Fecha de publicación
- 2021-11-16
- Profundidad
- 9.77 mm
- Peso
- 271 gr
PAP00684257
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