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Formação Continuada de Professores da Educação Superior:um modelo de (trans)formação
$ 175.500
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A investigação sobre a formação continuada de professores foi desenvolvida no contexto da educação superior no Instituto Federal do Triângulo Mineiro, no município de Uberaba (MG), Brasil. A p
Autor(a): Elisabete Ferreira Borges
Editorial:Editora dialetica
Edición:2022-09-26
Formato:Libro Impreso Por Demanda
ISBN: 9786525249353
A investigação sobre a formação continuada de professores foi desenvolvida no contexto da educação superior no Instituto Federal do Triângulo Mineiro, no município de Uberaba (MG), Brasil. A pesquisa de abordagem quali-quantitativa adotou os procedimentos: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e um questionário exploratório aplicado aos professores no IFTM. Na pesquisa bibliográfica e documental, foram identificados e analisados os conceitos: formação continuada docente, ação educativa, processos formativos, modelo de formação de professores. O materialismo histórico dialético consistiu no referencial epistemológico. A pesquisa de campo pôde identificar e ressaltar os desafios: o teórico e o prático, o individual e o coletivo, a formação e o ensino, o objetivo e o subjetivo, vividos pelos professores no IFTM que estão presentes na proposta formativa. Os resultados apontam que as trajetórias formativas docentes, em um contexto institucional organizado para essa finalidade, compõem o modelo de (trans)formação continuada capaz de desencadear o aprender ser professor. Essa aprendizagem tem que ser planejada na perspectiva de uma ação-reflexão conjunta que irá construir uma pedagogia para o ensino superior, envolvendo a aprendizagem e o desenvolvimento de ser professor. O modelo de (trans)formação docente está alicerçado na cultura institucional e na identidade docente, inserido no contexto nacional atual da Educação Profissional e Tecnológica.
- Alto
- 230 mm
- Ancho
- 155 mm
- Autor(a)
- Elisabete Ferreira Borges
- Editorial
- Editora Dialetica
- Idioma
- por
- ISBN
- 9786525249353
- Páginas
- 292
- País de publicación
- Brasil
- Fecha de publicación
- 2022-09-26
- Profundidad
- 15.84 mm
- Peso
- 438 gr
PAP00688838
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