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Com a palavra, alunos com necessidades especiais na escola “regular”:identidades em (des)construção
$ 74.200
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Estruturada em três capítulos, esta obra problematiza questões pertinentes à inclusão de alunos com deficiência intelectual no ensino regular e reflete sobre a constituição da identidade desse
Autor(a): Lidiane Silva Andrade Martins
Editorial:Editora dialetica
Edición:2022-08-17
Formato:Libro Impreso Por Demanda
ISBN: 9786525251943
Estruturada em três capítulos, esta obra problematiza questões pertinentes à inclusão de alunos com deficiência intelectual no ensino regular e reflete sobre a constituição da identidade desses sujeitos. Para tanto, além da escavação de documentos, o percurso de construção dos conteúdos engendrados contemplou entrevistas a onze alunos com deficiência intelectual que frequentam escolas públicas. No primeiro capítulo, articulam-se pressupostos teóricos básicos da Análise do Discurso de linha francesa e dos Estudos Culturais. O segundo, além da descrição das etapas da pesquisa de campo, mobiliza aspectos históricos e legais pertinentes às deficiências e à educação especial, bem como o perfil dos onze sujeitos entrevistados. A análise dos dizeres compõe o terceiro capítulo, apontando as regularidades e dispersões identificadas nos dizeres dos sujeitos e as respectivas interpretações.
- Alto
- 230 mm
- Ancho
- 155 mm
- Autor(a)
- Lidiane Silva Andrade Martins
- Editorial
- Editora Dialetica
- Idioma
- por
- ISBN
- 9786525251943
- Páginas
- 88
- País de publicación
- Brasil
- Fecha de publicación
- 2022-08-17
- Profundidad
- 5.26 mm
- Peso
- 145 gr
PAP00688551
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